Yazar arşivi bosevorg

2. Haber Bülteni Yayında İndirmek için(For the second issue of the newsletter , please) tıklayınız/click here

Özet eğitim çerçevesine ulaşmak için(For the executive summary of the training framework) tıklayınız/click here

Eğitim çerçevesinin İngilizcesi için(For the English version of the framework) tıklayınız/click here

Orman Yangınlarından Korunma Projesinin (2021-1-DE02-KA220-ADU-000028430) ana etkileri, çevrenin korunması ve kırsal toplulukların orman yangınlarına karşı hazırlıklı ve dirençli olmalarının teşvik edilmesi yoluyla sosyal dahlinin sağlanmasıdır. Bu amaçla, “Yangın önleme ve orman yangınlarına karşı kendini koruma” konulu bir eğitim modülü geliştirilecek ve yetişkin kırsal topluluklara hem yüz yüze hem de sanal olarak (çevrimiçi bir platform aracılığıyla) eğitim paylaşılacaktır.

Sonuç 1 (R1) – Orman Yangından Korunma Eğitim Çerçevesi dokuz ay boyunca geliştirilmiş ve dış uzmanlar grubunun oluşturulması; kırsal nüfusun orman yangınlarını önleme ve orman yangınlarıyla karşılaştıklarında kendilerini koruma konusunda eğitilmesine ilişkin iyi uygulamalar hakkında kıyaslama; kırsal alanlardaki insanlarla görüşmeler; sivil koruma ve orman yangınları konusunda profesyonellerle görüşmeler; ön modül yapısının tanımlanması; modül yapısını tartışmak için dış uzmanlar grubuyla yuvarlak masa toplantısı; ve ForestFirePro-tection eğitim çerçevesi raporu gibi faaliyetler yürütülmüştür. Katılımcı ortaklar tarafından kullanılan metodoloji, sivil koruma, bölgesel yetkililer ve eğitim konularında potansiyel bir uzman grubu ilerleyen aşamalarında geri bildirimde bulunmak üzere öncelikle davet edildi; ikinci olarak, dünya çapında uygulanan ve farklı Erasmus+ projelerinde yer alan iyi uygulamalara ilişkin bir kıyaslama araştırması yapıldı; üçüncü olarak, kırsal kesimden kişilerle ve sivil koruma ve orman yangını konusunda uz-manlarla 196 görüşme yapıldı; dördüncü olarak, ön modül yapısının oluşturulmasını sağlayan önceki faaliyetlerden sonuçlar çıkarıldı; son olarak, uzman grubu modül yapısı hakkında geri bildirimde bulundu ve modül yapısının son halini oluşturmak için bu geri bildirimlere göre gerekli değişiklikler yapıldı. Sonuç olarak, Sonuç 1 (R1) – Orman Yangından Korunma Eğitim Çerçevesi kapsamında geliştirilen faaliyetler ve toplanan veriler, ortaklığın “Yangın önleme ve orman yangın-larına karşı kendini koruma” eğitim modülünün yapısını oluşturmasını sağlamıştır.

The main impacts of the Forest Fire Protection Project (2021-1-DE02-KA220-ADU-000028430) are the preservation of the environment and the social inclusion of the rural communities through the promotion of their readiness and resilience against forest fires. For this purpose, a training module on “Fire prevention and self-protection against forest fire” will be developed and training will be offered to adult rural communities, both face-to-face and virtually (through an online platform).

The Result 1 (R1) – FFP Training Framework was developed throughout nine months, and comprised of the following activities: creation of an external group of experts; benchmarking on the good practices on training the rural populations on forest fire pre-vention and on self-protection when facing forest fires; interviews to people in rural ar-eas; interviews to professionals on civil protection and on forest fire; definition of the preliminary module structure; round table with external group of experts to discuss the module structure; and Report: ForestFireProtection training framework.

The methodology used by the participating partners was: firstly, a potential group of experts on civil protection, regional authorities and education were invited to give feed-back in a later phase of the project; secondly, a benchmarking research on good prac-tices implemented worldwide and covered in different Erasmus+ projects was done; thirdly, 196 interviews were conducted to people from rural areas and professionals on civil protection and forest fire; fourthly, conclusions were drawn from the previous ac-tivities that allowed to build a preliminary module structure; finally, the group of experts provided feedback on the module structure, and changes were made accordingly in or-der to create a final version of the module structure. In conclusion, the activities developed and data collected during Result 1 (R1) – FFP Training Framework enabled the partnership to build the structure of the training mod-ule “Fire prevention and self-protection against forest fire.

Okullar ile göçmen ve mülteci ebeveynler arasında köprüler kurmak

Çocukların eğitiminde ebeveyn katılımına dair stratejiler hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz?

Parents Engage Platformunu takip edin!

Parents Engage (Ebeveyn Katılımı) platformunun lansmanını duyurmaktan mutluluk duyuyoruz!

ParentsEngage (Ebeveyn Katılımı – Avrupa’da okullar ile göçmen ve mülteci ebeveynler arasında köprüler kurmak) Erasmus+ Programı tarafından finanse edilen 2 yıllık bir projedir ve öğretmenlerin göçmen geçmişi olan öğrencilerin aileleriyle üretken işbirliği geliştirme konusundaki becerilerini güçlendirmeyi ve sürece katılımlarını desteklemeyi amaçlamaktadır. Göçmen kökenli öğrencilerin eğitim olanaklarını iyileştirme ve okul terkleriyle mücadele etmek başlıca amacıdır.

2015’ten bu yana artan göçmen ve mülteci nüfus akışı, göçmen çocukları ve ebeveynlerini entegrasyon yolunda desteklemek ve göçmen öğrencilerin eğitim başarılarında geri kalmalarını önlemek için kültürlerarası beceri eğitiminde öğretmenlerin yetiştirilmesinin önemini bir kez daha anımsattı.

Şu anda okul öğretmenleri çok kültürlü ortamlarda çalışmakta zorlanıyor ve göçmen ve mülteci öğrenciler göçmen olmayan öğrencilere kıyasla daha düşük akademik performans gösterme eğiliminde olması yeni çalışmaları gündeme taşıyor.

Bu nedenle, projenin amacı, öğretmenlerin erken okul terkiyle mücadele eden göçmen ve mülteci ailelerle üretken işbirliği ilişkileri geliştirme becerilerini güçlendirmektir.

Bu amaca ulaşmak için göçmen ve mülteci öğrenciler ve aileleriyle çalışma becerilerini geliştirmesi gereken öğretmenler için kullanışlı ve kapsamlı bir interaktif çevrimiçi eğitim materyal seti geliştireceğiz. Ayrıca, çocuklarının eğitimini desteklemek amacıyla yerel okul sistemine dâhil olmaları için ebeveynlere yönelik bir Bilgi Paketi oluşturulacağız.

Şu anda proje ortakları, ortak ülkelerde ve Avrupa düzeyinde ebeveyn katılımı konusunda yenilikçi STK ve okul uygulamalarının bir araya toplanması için çalışmaktadır. Bu yenilikçi uygulamalar, sonbaharın başlarında platformdan ücretsiz olarak kullanıma sunulacaktır.

Parents Engage platformu, çevrimiçi bir bilgi merkezi, eğitimcilerin ve öğretmenlerin karşılıklı olarak öğrenecekleri ve ebeveynlerin öğrencilerin yaşamlarına katılımını kolaylaştıran farklı eğitim stratejilerini benimseyecekleri bir Açık Eğitim Kaynağı olarak kullanımda olacaktır.

Proje çalışmalarından haberdar olmak ve kapsayıcı eğitim alanında yenilikçi eğitim stratejileri hakkında daha fazla bilgi edinmek için Parents Engage (Ebeveyn Katılımı) Platformunu takip edin!

Proje Ortakları

ParentsEngage, Erasmus+ Programı Erasmus+ AE2 –Erasmus+, Okul eğitiminde işbirliği ortaklıkları projeleri kapsamında finanse edilmektedir. Proje altı ülkede uygulanmaktadır ve yedi kuruluşu ortak olarak yer almaktadır:

• STICHTING INTERNATIONAL PARENTS ALLIANCE IPA (Hollanda, kordinatör)
• STIMMULI FOR SOCIAL CHANGE (Yunanistan)
• CESIE (İtalya)
• BUYUK ORTADOGU SAGLIK VE EGITIM VAKFI (Türkiye)
• CSI CENTER FOR SOCIAL INNOVATION LTD (Kıbrıs)
• GOETHE-INSTITUT ATHEN (Yunanistan)